Revue Espaces Africains - Groupe de recherche pluridisciplinaire et international « Populations, Sociétés & Territoires » (PoSTer)
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Déscolarisation de la jeune fille dans les établissements d’enseignement secondaire public à Daloa (Côte d’Ivoire)
AUTEURS : Yao François KOUAKOU - Gbalawoulou Dali DALOUGOU - Affouda Abel ADJET
Résumé
Le présent article analyse les facteurs de déscolarisation de la jeune fille au niveau des établissements d’enseignement secondaire public de Daloa. Les données ont été recueillies auprès de 73 enquêtés dont 30 filles déscolarisées, 24 filles scolarisées, 14 acteurs de l’éducation (enseignants et éducateurs) et 5 parents d’élèves. A L’approche mixte, associant le guide d’entretien et le questionnaire pour la collecte des données, la recherche documentaire a été également retenue. Les techniques utilisées pour les échantillonnages sont celles relatif à l’échantillonnage par boule de neige et de type typique ou de jugement. Il ressort de nos investigations deux types de facteurs explicatifs de la déscolarisation féminine à Daloa. D’une part, l’on dénote les facteurs endogènes matérialisés par le manque de motivation, les échecs scolaires et les grossesses scolaires, et d’autre part, s’observent les facteurs exogènes traduits par la pauvreté, la polygamie, l’analphabétisation des parents et le harcèlement sexuel.
Abstract
This article analyzes the factors causing young girls to drop out of school in public secondary education establishments in Daloa. Data was collected from 73 respondents including 30 out-of-school girls, 24 in-school girls, 14 education stakeholders (teachers and educators) and 5 parents of students. A mixed approach, combining the interview guide and the questionnaire for data collection, documentary research was also retained. The techniques used for sampling are those relating to snowball and typical or judgment type sampling. Our investigations reveal two types of explanatory factors for female dropout from school in Daloa. On the one hand, we denote the endogenous factors materialized by the lack of motivation, school failures and school pregnancies, and on the other hand, we observe the exogenous factors reflected by poverty, polygamy, illiteracy parents and sexual harassment.
Ó Référence électronique
Yao François KOUAKOU, Gbalawoulou Dali DALOUGOU, Affouda Abel ADJET, « Déscolarisation de la jeune fille dans les établissements d’enseignement secondaire public à Daloa (Côte d’Ivoire)», Revue Espaces Africains (En ligne), 3 | 2023 (Varia), Vol. 2, ISSN : 2957- 9279, mis en ligne, le 30 décembre 2023, p. 84-97.