Revue Espaces Africains - Groupe de recherche pluridisciplinaire et international « Populations, Sociétés & Territoires » (PoSTer)
L’AEEMCI, entre prosélytisme musulman et enjeux de la Laïcité dans l’espaces éducatif ivoirien (1972-1993)
AUTEURS : Drissa KONE
Résumé
En 1972, de jeunes musulmans issus des établissements publics du pays mettent en place l’Association des Élèves et Étudiants Musulmans de Côte d’Ivoire (AEEMCI) dans le but de poursuivre et de parfaire leur formation religieuse. Par diverses activités, cette association a réussi à capter l’attention des jeunes, surtout musulmans, qui étaient tentés de s’éloigner d’une foi dont l’expression ne correspondait pas à la culture engendrée par les écoles laïques et chrétiennes. Dès lors, comment l’AEEMCI contribua-t-elle à la promotion de l’islam et des identités musulmanes dans les écoles ivoiriennes, un espace historiquement laïc ? Quelles furent ses stratégies et son impact ? Voilà autant d’interrogations qui font ressurgir le débat sur l’action des structures religieuses dans les établissements scolaires laïcs du pays. La méthodologie convoquée ici pour répondre à ce questionnement est celle de la collecte et de la confrontation des sources d’archives, des sources orales et des travaux scientifiques produits sur la thématique en général. Par le biais de l’AEEMCI, la vitalité de l’islam dans les écoles et sur les campus se manifestent à travers les lieux de prières, les actions sociales, les pratiques corporelles et vestimentaires, etc. Ces efforts de conscientisation de la jeunesse musulmane se soldent en 1993 par la participation de l’AEEMCI aux côtés d’autres associations, à la création d’une structure fédérale, le Conseil National Islamique (CNI) pour la promotion de l’islam dans l’ensemble du pays.
Abstract
In 1972, young Muslims from the country’s public institutions set up the Association of Muslim Students of Côte d’Ivoire (AEEMCI) with the aim of continuing and perfecting their religious training. Through various activities, this association managed to capture the attention of young people, especially Muslims, who were tempted to move away from a faith whose expression did not correspond to the culture engendered by secular and Christian schools. So, how did the AEEMCI contribute to the promotion of Islam and Muslim identities in Ivorian schools, a historically secular space? What were its strategies and its impact? These are all questions that bring back to the debate on the action of religious structures in the country’s secular schools. The methodology used here to answer this question is that of collecting and comparing archival sources, oral sources and scientific work produced on the theme in general. Through the AEEMCI, the vitality of Islam in schools and on campuses is manifested through places of prayer, social actions, bodily and clothing practices, etc. These efforts to raise awareness among Muslim youth resulted in 1993 in the participation of the AEEMCI alongside other associations in the creation of a federal structure, the National Islamic Council (CNI) for the promotion of Islam throughout the country.
Keywords : AEEMCI, School, Islam, Secularism, Côte d’Ivoire
Ó Référence électronique
Drissa KONE, « L’AEEMCI, entre prosélytisme musulman et enjeux de la Laïcité dans l’espaces éducatif ivoirien (1972-1993) », Numéro Hors-série (Numéro 1 | 2025), ISSN : 2957- 9279, pp.68-81, mis en ligne, le 30 janvier 2025, Indexations : Road, Mirabel, Sudoc, et Impact factor (SJIF) 2024 : 3.19.impact factor (SJIF) 2024 : 3.19