La classe inversée : un outil de réinvention de la pédagogie pour un meilleur résultat de l’apprentissage au lycée de Mutsamudu (Comores)
AUTEUR : Bastoine CHADHOULI
Revue Espaces Africains - Groupe de recherche pluridisciplinaire et international « Populations, Sociétés & Territoires » (PoSTer)