Revue Espaces Africains - Groupe de recherche pluridisciplinaire et international « Populations, Sociétés & Territoires » (PoSTer)
Représentations sociales des écoles confessionnelles chrétiennes de certains parents d’élèves en Côte d’Ivoire
AUTEURE : Ya Eveline TOURÉ épouse JOHNSON
Résumé
La réussite du projet éducatif nécessite une meilleure prise en charge de l’élève. Á cet effet, les parents d’élèves exploitent différentes possibilités en vue de l’orientation scolaire de leur progéniture. Malgré les divergences que l’on pourrait relever, l’accès à l’institution scolaire demeure la voie royale à l’éducation. Face aux faibles taux de réussite aux examens dans les établissements publics, plusieurs parents s’orientent vers les écoles privées laïques ou confessionnelles. Cette étude, portée par la théorie des représentations sociales élaborée par Moscovici en 1961 et l’approche structurale d’Abric (1987), vise l’identification de la pensée sociale des parents d’élèves relativement aux écoles confessionnelles chrétiennes. À cet effet, cent vingt-deux (122) parents d’élèves, ont été soumis à un questionnaire d’évocations hiérarchisées. Les données récoltées ont été traitées à l’aide des logiciels EVOC 2005 et SIMI 2005. Les résultats indiquent que la pensée sociale des participants se structure autour des items : Discipline, Bonne éducation, Prière, Vie de foi, Évangélisation et Travail rigoureux révélant ainsi la positivité des représentations sociales des écoles confessionnelles chrétiennes. L’importance de la confessionnalité scolaire se trouve réaffirmée dans la vie sociale.
Abstract
The success of the educational project requires better student support. To this end, parents explore a range of options for the educational orientation of their offsprings. Notwithstanding the disparities that can be observed, access to the school system remains the royal road to education. Faced with low exam success rates, many parents are turning to secular or denominational private schools. This study, based on Moscovici’s theory of social representations developed by Moscovici in 1961 and Abric’s structural approach (1987), aims to identify the social thinking of parents about Christian denominational schools. To this end, one hundred and twenty-two (122) parents were subjected to a hierarchical evocative questionnaire. The data collected were processed using EVOC 2005 and SIMI 2005 software. The results indicate that the social thought of the participants is structured around the items: Discipline, Good education, Prayer, Faith life, Evangelization and Rigorous work, thus revealing the positivity of the social representations of Christian denominational schools. The importance of denominational schools is reaffirmed in social life.
Ó Référence électronique
Ya Eveline TOURÉ épouse JOHNSON, « Représentations sociales des écoles confessionnelles chrétiennes de certains parents d’élèves en Côte d’Ivoire)», Numéro Hors-série (Numéro 1 | 2025), ISSN : 2957- 9279, pp. 110-122, mis en ligne, le 30 janvier 2025, Indexations : Road, Mirabel, Sudoc et Impact factor (SJIF) 2024 : 3.19.